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Ecole et Nature, réseau français d'éducation à l'environnement
Rubrique "Le réseau"
Le fonctionnement

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Une méthodologie du partage

Une réflexion permanente est menée au sein d’Ecole et Nature pour approcher au plus près d’un fonctionnement qui respecte pleinement l’individu, le groupe, la relation humaine… tout en permettant d’être efficace ensemble.

Ce sont ces contraintes qui ont mené à la structuration en réseau.

Le réseau, une structure pour la mutualisation

Un réseau est une organisation légère, à l’échelle humaine, qui émerge du contact direct entre des personnes ayant un intérêt commun, tout en s'estimant et s'appréciant mutuellement

Un réseau est par définition utile à tous ses membres. Il est avant tout un lieu de mutualisation (des réflexions, des pratiques, du poids politique, des ressources, des projets…). Il n’a pas pour vocation première de produire par lui-même, mais de mettre en commun ce que ses membres produisent, et de permettre à ses membres de produire et réfléchir ensemble. Son efficacité repose donc grandement sur sa capacité à mettre ses membres en relation, et à faire circuler tout ce qui peut circuler : information, réflexion, ressources, personnes…

Cette structuration en réseau se base sur un à-priori de non concurrence entre les actions des membres : mettre en commun ses compétences aide l’autre et fait progresser (chacun et) le groupe vers une finalité commune.

La structuration en réseau se caractérise par son horizontalité et son absence de hiérarchie entre ses membres. Ce type de structure se distingue donc d’une fédération ou d’une union, dans lesquels peut exister une tentation d’uniformisation et de hiérarchisation. Le réseau constitue donc une structuration appropriée à la mise en œuvre de la démocratie participative.

Un réseau se construit et s’invente en même temps qu’il se vit. Il n'impose pas une philosophie à ses membres, il tente d’en faire vivre une sur la base de celles des membres. On n'adhère pas seulement à un réseau, on en est partie prenante.

L’organisation en réseau nous semble convenir particulièrement bien aux thématiques de l’éducation à l’environnement, car elle constitue une mise en application directe de nos valeurs.

L’ensemble des projets menés au sein du réseau Ecole et nature fonctionne autant que faire se peut selon ces préceptes. Ce fonctionnement est basé sur :

L'implication des membres en amont du choix des projets et actions
La mobilisation des membres dans la réalisation des projets
Le respect par tous du principe de la diversité
La mise en œuvre du principe d’aller / retour entre le réseau et ses membres (bénévolat, redistribution des bénéfices intellectuels, financiers ou promotionnels…)

Concrètement, cela se traduit par la mise en place progressive d'instances décisionnelles ouvertes à tous, dans lesquelles la démocratie participative a vraiment la possibilité d'être mise en oeuvre : Assemblée Générale, Conseil d'Administration et bureau, comme dans toute structure associative, mais aussi commissions de travail, comités de pilotage, groupes techniques...

 

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